La lectura crítica
La lectura crítica es necesaria para lograr no solo la comprensión de textos y del mundo en sí, sino también como parte del ejercicio crítico que cada individuo debe realizar frente al mundo y su contexto. Por lo tanto, Es importante, adquirir las habilidades para poder emitir juicios, y reconocer no solo las ideas y argumentos explicitos en el texto y el discurso, también reconocer aquello implicito que no es literal.
Para ello, se debe observar la lectura crítica desde una perspectiva, pedagógica, filosófica y tecnológica que se plantea como la necesidad de lograr un aprendizaje fundamentado en el dialogo y la pregunta dentro del aula, ya sea esta virtual o presencial, para llegar a dicho aprendizaje, se hace entonces necesario utilizar todos los recursos que la tecnología ofrece, no solamente como un medio en donde se trasladan las estrategias pedagógicas y didácticas del aula, sino como un recursos que ofrece la posibilidad de idear nuevas estrategias por parte de los docentes para lograr el desarrollo y fortalecimiento de las competencias lectoras.
En este espacio, se podrán encontrar algunos recursos, materiales y estrategias para aquel que desee desarrollar y fortalecer sus competencias lectoras a un nivel crítico, por medio de las TICS, las cuales proponen un nuevo esquema y paradigma en la educación.
La lectura crítica no se limita a solamente el leer para dar opiniones sin fundamento alguno, sino que por el contrario pretende ir más allá, hacia una interpretación que es fruto de una interpretación y estudio del texto, de tal forma que el sujeto le añade significado para así poder aplicarlo al mundo de la vida y al contexto (Cely & Sierra, 2011).
“La lectura crítica es un modo de lectura superior, que demanda de cualquier persona una mayor exigencia” (SENA, 2014, P.3). De modo que, al llegar a este nivel de lectura es posible comprender los distintos textos que se encuentran en la sociedad.
Bibliografía
Cely, A., & Sierra Villamil, G. M. (2011). La lectura crítica, creativa e investigativa para el desarrollo de las competencias comunicativas, cognitivas e investigativas en la educación superior. http://repository.ean.edu.co/handle/10882/2771
Ministerio de Educación de Ecuador. (2010). Curso de lectura crítica: Estrategias de comprensión lectora. Centro gráfico ministerios de educación. DINSE. Quito, Ecuador. Recuperado de https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2013/03/SiProfe-Lectura-critica-1.pdf
SENA. (2014). Lectura crítica. Recuperado de http://mogambolee.pbworks.com/w/file/fetch/98565076/AA4_Lectura%20Critica.pdf
El escritor español Daniel Cassany estuvo en el Encuentro con las letras, realizado por la Red de lenguaje. En el siguiente video comparte algunas recomendaciones para fomentar la lectoescritura en las instituciones educativas.
Entrevista a Daniel Cassany. Leer y escribir en tiempos de Internet.